Ideas geniales para trabajar en atención temprana: Mis primeros pasos con la música

En los seminarios de atención temprana de BJ Adaptaciones nuestros asesores, además de presentar las últimas novedades, ofrecen una serie de ideas útiles y muy prácticas para trabajar en varios niveles y situaciones. Durante las próxima semanas os presentamos diez de esas ideas que buscan desarrollar habilidades y capacidades. Ideas prácticas para niños y niñas con diferentes […]

Nos encanta el tubo de burbujas

Artículo escrito por Bibiana Escribano, terapeuta ocupacional, especialista en psicomotricidad, musicoterapia e integración sensorial; además de máster en neurorehabilitación y delegada de BJ Adaptaciones para Madrid, Aragón y Extremadura. ¡Burbujas! Todo oscuro y de pronto, se enciende el tubo. Nuestros ojos no pueden evitarlo, es un estímulo tan potente y tan agradable que es difícil no mirar. […]

Las salas multisensoriales SHX y la primera infancia

Artículo escrito en colaboración entre BJ Adaptaciones y el equipo de Fundació Nexe: Carlos Pérez (Director pedagógico) y Sara Torrents (Maestra de Educación Especial y Logopeda). Las salas multisensoriales constituyen una potente herramienta para el desarrollo en la primera infancia (más aún si incluyen el Sistema SHX). Por ello es cada vez más frecuente encontrar este recurso en escuelas infantiles, centros […]

Las salas multisensoriales SHX y la primera infancia: Lo sensorial en la base de nuestro desarrollo

Nuestros sistemas sensoriales son el puente con nuestro medio, la conexión con lo que somos y con lo que necesitamos. Por lo que su maduración, especialmente durante el primer año, constituye los cimientos de todo el desarrollo posterior. En las salas multisensoriales potenciamos el desarrollo a través de estímulos primarios, es decir, no es necesaria […]

Las salas multisensoriales SHX y la primera infancia: Nos movemos porque sentimos

Aprender a sostener la cabeza, voltearse, sentarse, manipular objetos, arrastrarse, reptar, gatear, ponerse de pie, mantenerse, caminar, saltar… son importantes retos, pero más aún facilitarlos para que el niño adquiera un adecuado control y dominio general de su cuerpo. Pero disponer de la capacidad no implica su utilización: Para ello es imprescindible que los niños […]